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宽城教育简介
时间:2018-02-12来源: 组织机构点击率: 121

    宽城区教育局(简称区教育局)是宽城区政府主管全区教育工作的职能部门,内设党政办公室、督导室、装备科、人事科、安全科、发展规划科、教育科、财务审计科、德艺体卫科、学生资助中心等10个职能科室,主要职责是对区属中小学及教辅单位进行行政管理和教育业务指导

教育局机关情况:

    教育局领导班子6人,其中局党委书记、局长1人,专职副书记1人,副局长4人(其中2人任职为进修学校副校长);内设10个科室;编办给教育局机关核定控制数为48人。

学校及教师情况:

    2017年,区属义务教育学校39所,其中:小学26所;初中13所(含九年一贯制学校5所、初等职业学校1所);中等职业教育学校2所(其中职业高中1所,即长春市公关学校;教师进修学校1所);特殊学校1所(宽城区培智学校);教辅单位5个(招生办公室、少年宫、保健所、综合教育实践基地、学校后勤管理中心);学前教育机构51所(公办14所、民办37所)。全区各级各类学校在校生3.5534万人,比2016年增加680人,提高1.95%(小学2.3993万人,比2016年增加938人,提高3.8%;初中0.8707万人,比2016年减少178人,降低2.0%;特殊教育169人,比2016年减少3人,降低1.7%;中等职业1404人,比2016年减少77人,降低5.2%);全区在园儿童8220人,比2016年减少12人,降低0.15%。全区中小学校校园占地面积近64万平方米,校舍建筑面积近29万平方米。全区市级教师专业发展型学校10所、市级示范校6所。全区在编教职工3043人(中学1018人,小学1687人,中等职业94人,初等职业25人,特殊教育32人,教辅单位187人),员额教师304人。全区现有省级骨干教师90人(中学25人,小学65人),占全区专任教师总数的4.5%;市级骨干教师182人(中学76人,小学106人),农村市级学科骨干教师11人(中学3人,小学8人),占全区专任教师总数的9%;区级骨干教师1183人(中学473人,小学659人,公关学校51人),占全区专任教师总数的58.5%。教育局为党委建制,所属党支部48个,党员741人;民办校党员12人。2017年,全区中小学入学率100%,在校学生小学巩固率100%,初中巩固率99.7%,毕业生及格率100%。全区中小学中,新认定新优质学校4所,国标达标校8所,三星特色校7所,四星特色校6所(数据截止到2017年末)。

党组织及党员情况:

    教育局为党委建制,所属党支部49个,党员741人;民办校党员12人。

工作情况

    在区委、区政府的正确领导下,区域教育秉持“办好人民满意”的教育宗旨,坚持“均衡、优质、特色、和谐”的发展目标,走“均衡化、内涵型、跨越式、可持续”的发展路径,围绕中心、融入大局、解放思想、抢抓机遇、创新发展,坚持从关键处着眼(即八个着眼:着眼于教育公平,建立发展共同体;着眼于立德树人,创新活动载体;着眼于队伍建设,实施强师计划;着眼于服务民生,推出系列举措;着眼于优质教育,实施质量提升工程;着眼于营造生态,提升治理能力;着眼于科学发展,优化网点布局;着眼于关键因素,盘活人力资源),以建立现代学校制度为突破口,着力促公平、抓质量、稳秩序、强队伍、树形象、塑生态,推动教育改革发展取得了阶段性成果。

    宽城区先后被评为“全国教育改革实验区”、“全国教改先进实验区”、“全国‘普九’先进区”、“全国特殊教育先进区”、“吉林省课程改革实验区”、“吉林省信息技术教育先进区”、“区域教育改革示范区”。“农村校车运行机制”、“学校安全文化建设”、“校园直饮水工程”等多项工作被誉为“宽城模式”,在全市推广。2011年,我区的教育均衡发展工作名列长春市第一名。2012年,被评为“吉林省教育工作先进区”、全国教育督导先进集体,并被列为教育部推进义务教育均衡发展的直接联系点。2013年,长春市基础教育质量提升工程暨“推进现代学校制度建设”现场会在我区召开。2014年,“区域推进现代学校制度建设项目”在教育部农村教育改革发展成果发布会上作典型案例交流。2015年,宽城区被评为全国特殊教育改革试验区、并在省内率先通过国家督导组对义务教育均衡发展的验收。2016年,作为教育部“学校品质提升”项目,我区被列为全国四大推进片区之一、东三省及环渤海教育联盟的发起单位,教育部相关领导到宽城调研并参会,对宽城教育改革给予高度评价。

    党的十九大宣布中国特色社会主义进入了新时代,针对区域教育面临的发展不充分、不平衡的矛盾和问题,我们立足当前、着眼长远,今后一个时期宽城教育发展改革拟定的总体思路是:

    立足“一轴两带十大板块”战略布局和“建设宜居宜业长春北部现代核心区”大背景,本着“跟进中央精神、跟进区委部署、跟进百姓需求”的总体原则,坚持“不忘本来、吸收外来、面向未来”的教育主张,以教育大质量观为统领,以区域推进现代学校制度为突破口,以“教育质量观、教育价值观、教育创新观”三观主题教育活动、党员“红烛先锋”活动和“五型校长”创建活动为载体,统筹“三个布局”、开展“六大工程”和“十大行动计划”,实现“中强、南优、西精、东进、北飞”十字“十三五”发展目标,立足自我突破,形成“校校有魂魄、校校有特点、校校有追求”的宛若丛林生态式的学校发展格局,实现学校高位均衡、高位发展,不断提高宽城百姓的教育获得感和满意度。

    三个布局:一是资源网点布局,即一带三轴(宽城北部东西综合教育带,凯旋路青年路南北沿线、南北人民大街沿线、亚泰大街南北沿线三条基础教育轴线);二是内涵发展布局,即:四片两带一联盟;三是党建工作布局,建立六个片区党工委

    六大工程:标准化学校建设工程、学校品质提升工程、教育生态共育工程、队伍素质提升工程、信息化助力工程、平安校园建设工程

    十大行动计划:“立德树人”行动计划、“质量提升”行动计划、“资源优配”行动计划、“课改创新”行动计划、“社会化学习”行动计划、“教育信息化”行动计划、“国际理解教育”行动计划、“健康维护”行动计划、“名校领航”行动计划、“依法治教”行动计划

    十字目标:中强、南优、西精、东进、北飞。坚持名校带动、课题引领、集成创新,全力做强以六个片长校为中心的教育品牌,优化整合铁南中小学校资源,着重打造西部地区教育精品,大力推进东部地区教育跨越发展,着力提振北部教育带的学校教育起飞,努力实现教育人才培养质量稳步提升、服务大局能力显著增强、民生保障水平不断提高、优秀文化传承日益深远的总体要求。

    教育主张:不忘本来、吸收外来、面向未来。

    根本任务:立德树人。

    动力机制:强化质量导向,集结社会资源,实施集成创新发展战略。

    实施策略:质量立教、科研兴教、改革强教、依法治教、文化润教、人才保教、开放助教

    推进载体:“教育质量观、教育价值观、教育创新观”三观主题教育活动;党员教师“红烛先锋”创建活动;“五型校长”创建活动。

    根本保障:加强党的领导,切实加强教育行政管理干部、校长、教师“三支队伍”。